Οι Άριστοι, οι άχρηστοι, η τράπεζα κι εμείς


Από τον Χρήστο Επαμ. Κυργιάκη

Εδώ και τέσσερα χρόνια ζούμε, στο χώρο της εκπαίδευσης την εφαρμογή της λογικής της Αριστείας.

Πρώτη άνοιξε το δρόμο η κυρία Διαμαντοπούλου, εφαρμόζοντας κατά γράμμα οδηγίες του ΟΟΣΑ και άλλων διεθνών και «έγκυρων» διεθνών οργανισμών οι οποίες εκπονήθηκαν πριν από 3 δεκαετίες και περίμεναν στα υπουργικά συρτάρια την κατάλληλη στιγμή για την εφαρμογή τους.

Ο σκοπός, πλέον, όλων των σχολικών βαθμίδων είναι να ενισχύεται, να αναδεικνύεται και να επιβραβεύεται ο Άριστος μαθητής. Δηλαδή; Συνέχεια

Ανοίγουν 45.000 θέσεις κατάρτισης εντός της επόμενης εβδομάδας


Εντός της επόμενης εβδομάδας αναμένεται να προκηρυχτεί το πρόγραμμα για την κατάρτιση νέων ηλικίας έως 29 ετών. Συνολικά, θα διατεθούν 45.000 θέσεις κατάρτισης εκ των οποίων όμως, οι 10.000 θα διατεθούν στον τομέα του τουρισμού. Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να βρίσκονται σε κατάσταση ετοιμότητας προκειμένου να υποβάλλουν τις αιτήσεις τους μέσα στις προθεσμίες. Ήδη, εταιρείες του ιδιωτικού τομέα συγκεντρώνουν βιογραφικά μέσω διαδικτύου ενώ, με βάση την προκήρυξη, η τελική επιλογή θα γίνει με μοριοδότηση.  Συνέχεια

Ειδική Αγωγή; «Συγγνώμη Μας Τελείωσε», του Δημήτρη Στεργίου


Ειδική Αγωγή;  «Συγγνώμη Μας Τελείωσε»

                 Ξαφνικά διαβάζω για υποβάθμιση της ειδικής αγωγής, για μεταφορά γραφείων, για μειώσεις εως και 30%, συναδέλφων αναπληρωτών, για κατάργηση τμημάτων ένταξης, μη στελεχωμένα ειδικά σχολεία.

                Μα τι μας λέτε ΤΩΡΑ αυτά ισχύουν από το 2002, πάντα η ειδική αγωγή αντιμετωπιζόταν, και στη κοινωνία που ζούμε πιστεύω θα συνεχίσει να αντιμετωπίζεται σαν αποπαίδι της εκπαίδευσης.  Είναι μία μορφή εκπαίδευσης που έπρεπε να γίνει λόγω Ευρώπης αλλά έγινε για τα χαρτιά και όχι για την πάξη.

                Πριν το 1998 θεσπίστηκε νόμος που προέβλεπε την στελέχωση από εκπαιδευτικούς της Γενικής Συνέχεια

Αλλαγή των εκπαιδευτικών προτύπων


vu-vuzela

Το βίντεο που θα έπρεπε να δει το υπουργείο Παιδείας (βέβαια, θα πείτε πως κι’αυτοι στηρίζουν το σχέδιο «Δια βίου διατήρηση της Αποβλάκωσης των Μαζών» οπότε …..) Συνέχεια

Γιατί πρέπει να καταργηθούν οι μαθητικές παρελάσεις


Σχόλιο MySatelite: Άρα ότι χαλάει το πετάμε και παιρνούμε άλλο, σαν καλοί καταναλωτές (του στυλ «Jumbo σκέψου, λογικέψου», ε κυρία Ζαμπέτογλου;)

Το εξής σχόλιο αναρτηθηκε λίγο πιο κάτω απο το άρθρο και νομίζω λέει τα βασικά: «Ποσο λάθος είστε κυρία μου…αντί να προτείνεται να διορθωθεί αυτή η στρεβλότητα επιλέγεται (sic) την κατάργηση..φτωχή Ελλάδα…φτωχά μυαλά»

Γιατί πρέπει να καταργηθούν οι μαθητικές παρελάσεις

Νάνσυ Ζαμπέτογλου

Γιατί δεν υπάρχει κανένας λόγος κάτι που «στα δικά μας τα χρόνια» μετρούσε και σήμαινε κάτι να επαναλαμβάνεται σαν παρωδία, διακωμωδώντας ακόμα και τις αναμνήσεις μας. Είτε είναι κάποιος δεξιος-κεντρώος και δεν έχει ιδεολογική αντίρρηση με τις παρελάσεις είτε είναι αριστερός και έχει βαθιά πολιτική αντίδραση στο θεσμό, νομίζω ότι όλοι συμφωνούν ότι δεν υπάρχει κανένας λόγος να βλέπεις να παρελαύνουν μαθήτριες με εμφάνιση που μοιάζει σαν να μόλις τελείωσαν τη δουλειά στο μπαρ και μαθητές που είναι λες και μόλις έσβησαν το τσιγαριλίκι και είναι πολύ ζαλισμένοι για να Συνέχεια

Αυτό που δεν έκαναν ή δεν μπόρεσαν να κάνουν οι μειονοτικοί βουλευτές …το έκανε η Ρεπούση


Φιλοτουρκική παρέμβαση Ρεπούση, σχετικά με τα παράνομα νηπιαγωγεία της Θράκης!

Επερώτηση στη Βουλή από το ανεκδιήγητο άτομο που παριστάνει την (λέμε τώρα) Ελληνίδα βουλευτή, υπέρ των πρακτόρων της Τουρκίας για το ζήτημα των παράνομων νηπιαγωγείων της Θράκης…

     Δεν περιμέναμε φυσικά και τίποτε καλύτερο από το άτομο που τόλμησε κάποτε να ονοματίσει τη μαζική σφαγή των προγόνων μας «συνωστισμό» ή την αντίσταση της Κλεφτουριάς στην Τουρκοκρατία «επίθεση σε κρατικούς αξιωματούχους»!

Την ώρα λοιπόν που οι τουρκόφρονες παραβιάζουν κατάφωρα τη νομοθεσία για τα νηπιαγωγεία (τόσο κατάφωρα, που ακόμη και οι πλέον σεσημασμένοι τουρκόψυχοι βουλευτές της Θράκης ΔΕΝ τολμούν επισήμως να μιλήσουν), οι λακέδες της Άγκυρας βρίσκουν απρόσκλητο συνοδοιπόρο στο πρόσωπο της μισελληνικής κυράτσας, που κάποιοι κάπου κάποτε τη βάφτισαν πανεπιστημιακή καθηγήτρια Συνέχεια